جدول رشد از یک تا دو سالگی
در ابتدای این بخش پیشنهاد می شود، مروری بر عوامل اصلی در رشد و تحول کودکان و همچنین مشکلات رشد و تحول کودکان داشته باشید.
| کودک راه می رود در حالی که پاها از هم باز و دست ها به سمت خارج و سر به جلو متمایل است. |
| با کمک دیگران لباس می پوشد (مثلاً دست ها را در آستین می کند). |
| در ۱۸ ماهگی، از پله ها بالا می رود اما باید دست خود را به جایی بگیرد و هر دو پایش را روی یک پله بگذارد و بعد به پلۀ بعدی صعود کند. |
| مداد رنگی را با دست می گیرد و می تواند کاغذ را خط خطی کند. |
| دوست دارد اشیاء را بکشد و هل دهد. |
| برداشتن چیزها و انداختن آن ها فعالیت مورد علاقه اش است. |
| ایستادن را به نشستن ترجیح می دهد. |
| راه می رود و می تواند بدود ولی معمولاً زمین می خورد. |
| از وسایل خانه بالا می رود. |
| کنترل روزانۀ ادرار را شروع می کند. |
| تا ۲ ماهگی، هر ۲۰ عدد دندان او روییده می شود. |
| به بخش های مختلف بدن خود و دیگران اشاره می کند. |
| اغلب از شنیدن قصه به خصوص داستان هایی که شخصیت ها و طرح های جالب دارند لذت می برد. |
| به تصاویر اشاره می کند و نادم آن ها را می گوید. |
| اشیای آشنای کتاب ها و محیط را نام می برد. |
| دنیا را فقط از دید خود می نگرد (خودمحوری). |
| اشیا را روی هم قرار می دهد (مثلاً سه یا چهار مکعب کوچک را روی هم می گذارد و برج می سازد). |
| کارهای ساده را تقلید می کند. |
| علایقش به سرعت تغییر می کند. |
| پایان دادن برایش مهم است؛ درها را می بندد، کتاب ها را می بندد. |
| تنها یک دستور را اجرا می کند. |
| به سرعت نا امید و به سادگی مجذوب می شود. |
| با اسباب بازی های خود بازی نمادین انجام می دهد. |
| تمایلات خود را اظهار می کند. |
| از مراقبان اصلی به سختی جدا می شود. |
| علاقه دارد که به او توجه شود. |
| در بازی قایم باشک با صدای بلند می خندد. |
| در خندیدن و جهیدن به اطراف زیاده روی می کند. |
| اشیاء را از دیگران می گیرد، وقتی از خودش شیئی می گیرند قیل و قال راه می اندازد. |
| می خواهد به نیاز هایش فوراً پاسخ داده شود. |
| کاملاً خودمحور است. |
| دوست دارد کارها را به تنهایی انجام دهد. |
| خود را به اسم می شناسد. |
| اغلب با خودش حرف می زند. |
| از مالکیت اشیاء آگاهی می یابد و احتمالاً احساس مالکیت شدیدی دارد. |
| رفتار بزرگترها را تقلید می کند. |
| شیوۀ سخن گویی دو کلمه ای دارد (گفتار تلگرافی). اگر دو زبانه باشد، واژه های هر دو زبان را به کار می برد. |
| مطالب را با ایما و اشاره بیان می کند. |
| اقوام نزدیک را نام می برد. |
| کلمات بزرگترها را تکرار می کند. |
| سرش را به علامت پاسخ “نه” تکان می دهد. |
| سوال می پرسد: این چیه؟ |
| عبارت های ساده را می فهمد. |
| در ۱۸ ماهگی بین ۲۰ تا ۵۰ کلمه را می گوید. |
| در ۲۴ ماهگی از دستوراتی که شامل دو مفهوم کلامی است پیروی می کند. این دو مفهوم اسم است (مثلاً توپ را در جعبه بینداز). |
| به ریتم موسیقی پاسخ می دهد. |
| شیوه هایی برای حرکت در فضای اطراف ابداع می کند. |
| آزادانه هر شیئی را وارسی می کند. |
| عبارت های شعرهای کودکانه را می خواند. |
| عاشق نقاشی انگشتنی است و تفاوت بافت ها توجهش را جلب می کند. |
| این سن “سن اکتشاف” است. |
| هجاهای بی معنی می سازد. |
خیلی از خدمات و امکانات مهد کودک سهیل راضی هستم. ممنون هم از وب سایت خوبتون و هم از بابت خدمات عالی
بسیار عالی